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孟行悠对酷哥的(de )复杂情(qíng )绪，因为这句话(huà )，瞬间(jiān )没了一大半。

迟(chí )砚从兜(dōu )里摸出手机，拇(mǔ )指在屏(píng )幕上点了几下，然后把(bǎ )手机平放在桌上，往她(tā )这边推了点，看上去客(kè )气，一开口却是挑衅：你们正(zhèng )经人，是不是都(dōu )得这样(yàng )交流？

酷哥前面(miàn )的两个(gè )老师，孟行悠都(dōu )认识，一个是贺勤，她(tā )现在待(dài )的平行班班主任(rèn )，另外(wài )一个是实验班的(de )赵海成(chéng )。

显然不止她一(yī )个人这(zhè )样觉得，结果一(yī )公布，坐在前面几排的施翘举(jǔ )手站起来，傲慢道：勤(qín )哥，我无法胜任，如果(guǒ )我哪天不迟到的话，我(wǒ )一整天(tiān )都茶饭不思，长(zhǎng )此以往(wǎng )，我会营养不良(liáng )瘦成竹(zhú )竿，最后无法活(huó )到高考(kǎo )。

几乎是下意识(shí )的反应(yīng )，孟行悠转身坐(zuò )过去，留给他一个后背(bèi )，生平(píng )第一次感受到了(le )什么叫(jiào )做万念俱灰。

迟(chí )砚把手(shǒu )机放回兜里，靠着椅背(bèi )，新鲜劲过去，困意上(shàng )头，谁也不想搭理，懒(lǎn )散地说：别挤着我琴，回你座位去。

对对对，我在五(wǔ )中就是一学渣，不敢得(dé )意忘形。对了，妈妈你(nǐ )知道‘司马光偷(tōu )光’吧(ba )，就超爱学习的(de )那个古(gǔ )人。

迟砚从兜里(lǐ )摸出手(shǒu )机，拇指在屏幕(mù )上点了(le )几下，然后把手(shǒu )机平放(fàng )在桌上，往她这(zhè )边推了(le )点，看上去客气，一开(kāi )口却是挑衅：你们正经(jīng )人，是不是都得这样交(jiāo )流？

何明眼看着自己的(de )座位有(yǒu )不保的危险，赶(gǎn )紧搭腔(qiāng )，一点都不怕死(sǐ )：不可(kě )能，他喜欢得很(hěn )，你们(men )成绩都差，天生(shēng )一对。