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当所有信息收(shōu )集完(wán )毕之后，机器人教师(shī )才会(huì )根据(jù )各人的知识能力分班(bān )，集(jí )中讲课。

建造学(xué )校所(suǒ )需的(de )资源虽多，不过目前(qián )来说(shuō )，都是常用的资源。

还有(yǒu )他强行拉过来的女儿(ér )，陈(chén )玲一直跟着陈一在第(dì )一研(yán )究所废寝忘食的研究(jiū )，部(bù )落里面多项研究，都(dōu )少不(bú )了她的功劳。

接下来(lái )的几(jǐ )天，三个研究所都把(bǎ )自己(jǐ )研究所的任务完成了(le )，至(zhì )此，陈天豪手中的所有图(tú )纸都(dōu )被完全研究完成(chéng )。

学(xué )校刚(gāng )刚出来，教师只有十(shí )个，能够同时教的人数有(yǒu )限，最多能容纳5000人学习。

目前(qián )石矿只有900吨，距离1000吨(dūn )还差(chà )点，其他资源都相当(dāng )充足(zú )。

陈玲瞪大了眼睛，兴奋(fèn )的说道：我要做电流(liú )实验(yàn )，这(zhè )是我新学到的东西，研究(jiū )所里面都没有这(zhè )种工(gōng )具。

陈天豪在举着雷盾时(shí )，并(bìng )不是毫无还手之(zhī )力，他的(de )右手仍然可以施放其(qí )他技(jì )能，雷盾只是用了一(yī )部分(fèn )掌控能力，如果没有(yǒu )打破(pò )雷盾的防御极限，雷(léi )盾可(kě )以一直举到能量消耗(hào )完毕(bì )为止。

陈天豪伸出左(zuǒ )手，大喝一声雷盾，随着(zhe )他的(de )喝声(shēng )，他感觉到一股能量(liàng )自能(néng )量核心迸发而出(chū )，经(jīng )过一(yī )定的通道之后，在他(tā )的左(zuǒ )手前方快速形成一个(gè )中世(shì )纪的盾牌大小，全由(yóu )蓝色(sè )能量组成，上面火花(huā )四射(shè )，仿佛要吞噬周围的(de )一切(qiē )。

不过那些火花被一(yī )股能(néng )量控制在一定范围，无法(fǎ )逃脱。