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未成年人(rén )心思(sī )单纯(chún )，接触外面(miàn )的事物较少，思想比较(jiào )活跃(yuè )，不容易形(xíng )成思(sī )想僵化，可以更高(gāo )效的(de )学习。

系统这次(cì )很友好的给出了技(jì )能点(diǎn )的获得方式。

立(lì )刻又在陈天豪的耳边响(xiǎng )起系(xì )统的提示音(yīn )：恭(gōng )喜你完成任务：技(jì )能普(pǔ )及，获得两(liǎng )点技(jì )能点。

刚刚陈天豪(háo )还在(zài )想，建立学校之(zhī )后，怎么样解决教(jiāo )师问(wèn )题，毕竟他前世(shì )只是一个普通人，即使(shǐ )是以(yǐ )他那时的学(xué )科为(wéi )基础，他也无法解(jiě )释那(nà )么多理论知识。

在林森眼中，这些(xiē )发生(shēng )都是理所当然的(de )，在短短的半个月时间(jiān )，林(lín )森参与了部(bù )落里面的每一项建设，在这(zhè )期间，他还(hái )多次(cì )请教机器人教师。

在机(jī )器人教师介绍完(wán )之后，陈天豪就把(bǎ )系统(tǒng )中关(guān )于学校的详(xiáng )细信息共享给林森他们(men )几个(gè )管理层。

当(dāng )然这(zhè )种福利只是针对陈(chén )天豪(háo )一人，其他(tā )人想(xiǎng )要学会技能，并不(bú )是不(bú )可以，他需要从(cóng )头学习。