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孟行(háng )舟倒(dǎo )是自然，伸出手(shǒu )，客(kè )气道：你(nǐ )好。

虽然是她先冒冒(mào )失失(shī )地亲了他一下，但她(tā )也解释过了。行(háng )吧，那个解释(shì )好像也没什么用，最(zuì )后他(tā )还是误会了，误(wù )会程(chéng )度似乎还更深。

景宝见孟行悠(yōu )手上(shàng )提的东西, 凑上前(qián )去，毫不客气挤开迟(chí )砚, 牵(qiān )住孟行悠(yōu )的手，两个眼睛跟淬(cuì )了光(guāng )似的：悠崽, 你手(shǒu )上拿(ná )的什么？是不是(shì )吃的？景宝的(de )礼物在哪里？

家长在(zài )教室(shì )里面三三两两的(de )凑一(yī )起聊天, 话题左不(bú )过都是孩子成(chéng )绩，上了什么补习班(bān )之类(lèi )的。

家长会之后(hòu ), 不在(zài )学校上课(kè ), 孟行悠(yōu )连跟迟砚打照(zhào )面的(de )机会都没有。

迟(chí )砚不(bú )着痕迹往前走了(le )两步(bù )，站在孟(mèng )行悠的斜前方，他个(gè )子高(gāo )，无形之中挡了(le )一部(bù )分迎面而来的冷(lěng )风：在家。迟(chí )砚见孟行悠冻得没那(nà )么厉(lì )害，偏头轻笑了(le )一下(xià )，她中午肯定要(yào )留你吃饭，你(nǐ )着急走吗？

她不是没(méi )有想(xiǎng )过跟迟砚发信息(xī )打电(diàn )话，只是(shì )这个想(xiǎng )法每次冒出来(lái ), 那句(jù )你再跟我说一个(gè )字，我下学期就转校(xiào )就在(zài )耳边回响(xiǎng ), 孟行悠不敢再冒进，只能(néng )在原地待着，一(yī )切等(děng )开学再说。

孟行(háng )悠从小到大就(jiù )没收拾，发下来的寒(hán )假作(zuò )业全部乱七八糟(zāo )地扔(rēng )在课桌上，纵然(rán )孟行舟已经习(xí )惯，看见这堆东西，也免(miǎn )不了皱眉头。

景(jǐng )宝似(sì )懂非懂地(dì )哦了声，埋头捯饬红(hóng )包，没再理他。