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在陈(chén )天豪的说话(huà )间，第(dì )一批魔(mó )法测试人员已经开始上场(chǎng )，有人(rén )类、有(yǒu )翼人。

陈天(tiān )豪虽然(rán )挂着一(yī )个校长的名义，但具体的(de )实施还(hái )得由林(lín )森、陈二他(tā )们去分(fèn )配更为(wéi )妥当。

在林(lín )森眼中，这些(xiē )发生都(dōu )是理所当然的，在(zài )短短的(de )半个月(yuè )时间，林森(sēn )参与了部落里(lǐ )面的每一项建设，在这期(qī )间，他(tā )还多次(cì )请教机器人(rén )教师。

文化模(mó )块分为两种教程：职业技(jì )能和普(pǔ )通知识(shí )。

其实并不(bú )是他的(de )闪电链(liàn )没有效果，而是闪电链的(de )能量全(quán )部被他(tā )眼前的石头(tóu )所吸收(shōu )。

一个(gè )月，陈天豪(háo )的人数、领地(dì )都得到(dào )了极大的扩张，而(ér )学校的(de )测试也(yě )即将开始。

按照陈天豪的(de )理解来讲，及格应该并不(bú )算太难(nán )，他还(hái )是有信心完(wán )成这个任务的(de )。

本来是文化课与魔法课(kè )可以放(fàng )在上午(wǔ )一起测试，因人数(shù )众多，只得分开测试。

火海所使(shǐ )用的能(néng )量大概(gài )能造成持续(xù )三十秒(miǎo )，三十(shí )秒看似很短，但是在这时(shí )间的高(gāo )温，足以让范围内(nèi )的一切(qiē )东西烧(shāo )毁。

这两种(zhǒng )知识到了后面(miàn )是形成一个相辅相成的作(zuò )用，普(pǔ )通知识(shí )作为专业知(zhī )识的基础，而(ér )专业知识又为普通知识加(jiā )深印象(xiàng )。