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陈天豪知(zhī )道这十(shí )个人(rén )并不是(shì )人，而是系统奖励的十(shí )个机器(qì )人教(jiāo )师。

陈(chén )天豪一直在一旁观看，可是他(tā )没发(fā )现这些(xiē )数字是怎么计算的，如(rú )果是按(àn )照蓄(xù )力强度来讲，第一个测试人员(yuán )的数字(zì )比大(dà )部分人员的都要高。

陈天豪在(zài )举着雷(léi )盾时(shí )，并不是毫无还手之力，他的(de )右手(shǒu )仍(réng )然可(kě )以施放其他技能，雷盾(dùn )只是用(yòng )了一(yī )部分掌(zhǎng )控能力，如果没有打破(pò )雷盾的(de )防御(yù )极限，雷盾可以一直举到能量(liàng )消耗完(wán )毕为(wéi )止。

这(zhè )应该就是之前所说过的(de )办理学(xué )校的(de )那种传承方式吧？先经过普通(tōng )学校的(de )教育(yù )，然后再去学习专业知识。

建(jiàn )立学校(xiào )之后(hòu )，系统默认陈天豪为这所学校(xiào )的校(xiào )长(zhǎng )，当(dāng )然陈天豪也可以指定其(qí )他人作(zuò )为校(xiào )长。

陈(chén )天豪低声向一旁的陈天(tiān )华问道(dào )：这(zhè )些是你(nǐ )教的？

陈天豪查看了一(yī )下任务(wù )，测(cè )试是在(zài )满员状态一个月后进行(háng )。

看来(lái )是没(méi )有触发到新任务的条件，现在(zài )任务栏(lán )中，一个为主线任务，一个是部落(luò )支线任(rèn )务，一个教育任务，一个宗教任务(wù )，还(hái )有(yǒu )一个(gè )显示未完成的任务，但却没有(yǒu )任务(wù )的要求(qiú )的建设任务。