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学校刚(gāng )刚出来，教师只有十个，能够同时教的(de )人数有限(xiàn )，最多能容纳5000人(rén )学习。

听到结(jié )束的铃声(shēng )，陈锋大呼一口(kǒu )气，伸手擦了(le )擦额头的(de )汗，这场考试对(duì )他而言，简直(zhí )是一场煎(jiān )熬，总算熬过去(qù )了。

这也(yě )就是(shì )机器人教(jiāo )师的优点之一，强大的共(gòng )享信(xìn )息能力以(yǐ )及信息处(chù )理能力(lì )，普通的(de )教师根本没法(fǎ )比拟。缺(quē )点就是教师人数(shù )太少，陈天豪(háo )现在恨不(bú )得自己能够生产(chǎn )这样的机器人(rén )教师，这(zhè )样就能够让所有(yǒu )族人都学上。

未成年人(rén )心思单纯，接触(chù )外面的事物较(jiào )少，思想(xiǎng )比较活跃，不容(róng )易形成思(sī )想僵(jiāng )化，可以(yǐ )更高效的学习。

陈玲一考(kǎo )完，就马上奔(bēn )向实验室(shì )，显然(rán )实验室里(lǐ )面的各种实验(yàn )，对她更(gèng )感兴趣。

现在呈(chéng )现在陈天豪眼(yǎn )前的基础(chǔ )学科，都是不超(chāo )过他的理解范(fàn )围的东西(xī )。

不过，陈天豪(háo )敏锐的发现，在那些技(jì )能后面，有一些(xiē )隐藏的技能，似乎需要(yào )什么东西来解锁(suǒ )。

在拥有(yǒu )系统(tǒng )提供的建(jiàn )筑物以及通过系(xì )统学习的(de )工人(rén )之后，各(gè )项资源都均速增(zēng )长中。

文(wén )化模块分为两(liǎng )种教程：职业技(jì )能和普通(tōng )知识。