不(bú )但(dàn )是他们被惊呆了,陈(chén )天(tiān )豪也是被惊呆了,看着这所学(xué )校(xiào ),陈天豪感觉自己仿佛(fó )回到了前世,回到了前世上学(xué )的(de )时(shí )候。
不过好在,陈天(tiān )豪(háo )也知道欲速则不达,学习还需(xū )要(yào )劳(láo )逸结合,根据前世上(shàng )学(xué )经验,给他们划分时间。
建(jiàn )造(zào )能(néng )够(gòu )容纳5000人学习的学校(xiào ),所需要的资源多了很多。
雷盾(dùn ):将(jiāng )雷系能量形成一个护(hù )盾(dùn ),保护自己。
没有了研究任务(wù ),陈(chén )一、陈文他们几个也(yě )跟着去学校里面学习新的知识(shí )去(qù )了(le ),作为研究所的所长(zhǎng ),对于完成系统的研究任务,已(yǐ )经(jīng )颇(pō )为娴熟。
相对于闪电(diàn )链(liàn ),火海给围观群众的感觉更(gèng )加(jiā )深(shēn )刻(kè ),由此又产生了不(bú )少(shǎo )信仰力。
白纸、铅笔在前一段(duàn )时(shí )间(jiān ),陈天豪根据自己仅(jǐn )有(yǒu )的知识,再根据机器人教师所(suǒ )教(jiāo )的(de )内容,算是成功的在(zài )这个世界上出现。
这也就是机(jī )器(qì )人(rén )教师的优点之一,强(qiáng )大(dà )的共享信息能力以及信息处理(lǐ )能(néng )力(lì ),普通的教师根本没(méi )法(fǎ )比拟。缺点就是教师人数太(tài )少(shǎo ),陈(chén )天豪现在恨不得自己(jǐ )能够生产这样的机器人教师,这(zhè )样(yàng )就能够让所有族人都(dōu )学(xué )上。
现在呈现在陈天豪眼前的(de )基(jī )础(chǔ )学科,都是不超过他(tā )的(de )理解范围的东西。
学校并不(bú )是(shì )单(dān )纯的只有一座建筑物(wù ),而是由多个建筑物组合而成。
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