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学校出现之(zhī )后，关(guān )于学校(xiào )的详细(xì )信息也(yě )出现在系统中。
嗯，只能教(jiāo )一(yī )些简(jiǎn )单的东(dōng )西，毕(bì )竟不是(shì )专业的教师，跟那些教师没(méi )法比。
汉字学(xué )起来虽(suī )然难，真的学会之后，也就变得简(jiǎn )单许多(duō )，陈天(tiān )豪部落(luò )的人员(yuán )，从以前开始就是使用汉语(yǔ )交流，只是一(yī )直没有(yǒu )书写出(chū )来，这次也算得上是从口语变成了(le )文字。
系统没(méi )有绝掉(diào )陈天豪的希望，在完成教育任务的(de )同(tóng )时，还是有(yǒu )机会奖(jiǎng )励机器(qì )人教师的。
教师沉稳的介绍(shào )着，关(guān )于学校(xiào )的点点(diǎn )滴滴一(yī )一呈现在后面跟着的林森众(zhòng )人心里(lǐ )。
从原(yuán )来的部(bù )落中，不单带来了那些小孩子，还(hái )花费了(le )一些积(jī )分，把(bǎ )他自己(jǐ )的住处，还有两所研究所都转移到(dào )林森部(bù )落。
林(lín )森只是(shì )派了一些人作为工作人员辅助陈诚(chéng )，毕竟(jìng )机器人(rén )教师只(zhī )有十名(míng )，再让他们干一些无关紧要(yào )的活，那简直(zhí )是浪费(fèi )时间，所以林森派了一些人来协助(zhù )教师。
刚刚陈(chén )天豪还(hái )在想，建立学校之后，怎么样解决(jué )教师问(wèn )题，毕(bì )竟他前(qián )世只是(shì )一个普通人，即使是以他那时的学(xué )科为基(jī )础，他(tā )也无法(fǎ )解释那么多理论知识。
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