好了,不要不高兴(xìng )了(le ),在(zài )学(xué )校里面有更多好玩的(de )知识(shí )。
陈天豪摸摸陈锋、陈玲两(liǎng )人(rén )的头(tóu ),轻轻的推了一下。
而陈锋(fēng )那(nà )边,拿到试卷之后,也是小(xiǎo )心的(de )写(xiě )上自己的名字。
刚刚陈天(tiān )豪(háo )还在想,建立学校之后,怎(zěn )么样(yàng )解(jiě )决教师问题,毕竟他前世(shì )只(zhī )是一个普通人,即使是以他(tā )那时(shí )的(de )学科为基础,他也无法解(jiě )释(shì )那么多理论知识。
用完四点(diǎn )技能(néng )点(diǎn )后,还有六点技能点,陈(chén )天(tiān )豪又(yòu )再(zài )次点击隐藏图标。
几乎每(měi )一(yī )个人都使用了闪电链和火海(hǎi ),狂(kuáng )暴(bào )的能量在他们手中肆虐,仿(fǎng )佛一不小心就要炸开一样。
看来(lái )是(shì )没有触发到新任务的条件(jiàn ),现在任务栏中,一个为主线(xiàn )任务(wù ),一个是部落支线任务,一(yī )个(gè )教育任务,一个宗教任务,还有(yǒu )一(yī )个显示未完成的任务,但(dàn )却(què )没有(yǒu )任(rèn )务的要求的建设任务(wù )。
先(xiān )不(bú )管专业技能方面,他发现那(nà )些普(pǔ )通(tōng )技能的分类,不正是前世(shì )他(tā )所学习的那些?
学校里面前(qián )面几(jǐ )天(tiān )的课程,主要是收集每人(rén )对(duì )于各种基础学科的掌握能力(lì ),陈(chén )天(tiān )豪共享给机器人教师的只(zhī )有(yǒu )基础信息,而课程的掌握还(hái )是需(xū )要(yào )收集。
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