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陈玲年级毕竟还小，虽然很喜欢做实验，但在好吃的东西下，很快转移了注意力。

武器厂、家具厂、肉类加工厂每一样建筑物都建了(le )一(yī )个(gè )，其(qí )余(yú )建(jiàn )筑(zhù )物(wù )则(zé )是(shì )根(gēn )据(jù )需求，自由调节。

看来是没有触发到新(xīn )任(rèn )务(wù )的(de )条(tiáo )件(jiàn )，现(xiàn )在(zài )任(rèn )务(wù )栏(lán )中，一个为主线任务，一个是部落支线任务，一个教育任务，一个宗教任务，还有一个显示未完成的任务，但却没有任务的要求的建设任务。

测试完雷系技能，陈天豪对火系技能充满了期待(dài )。

技(jì )能(néng )点(diǎn )他(tā )是(shì )知(zhī )道(dào )的(de )，前(qián )世(shì )的游戏中，有很多游戏在学习新技能时，都(dōu )会(huì )有(yǒu )一(yī )个(gè )技(jì )能(néng )点(diǎn )来(lái )学(xué )习。

不单是陈一，陈文的心中也同样有着这样的一个心结，想要超越陈一，只能从能量晶石的利用中获得。

学校里面前面几天的课程，主要是收集每人对于各种基础学科的掌握能力，陈天豪(háo )共(gòng )享(xiǎng )给(gěi )机(jī )器(qì )人(rén )教(jiāo )师(shī )的(de )只(zhī )有(yǒu )基(jī )础信息，而课程的掌握还是需要收集。

林(lín )森(sēn )只(zhī )是(shì )派(pài )了(le )一(yī )些(xiē )人(rén )作(zuò )为(wéi )工(gōng )作人员辅助陈诚，毕竟机器人教师只有十名，再让他们干一些无关紧要的活，那简直是浪费时间，所以林森派了一些人来协助教师。

在机器人教师介绍完之后，陈天豪就把系统中关于学校(xiào )的(de )详(xiáng )细(xì )信(xìn )息(xī )共(gòng )享(xiǎng )给(gěi )林(lín )森(sēn )他(tā )们(men )几个管理层。

可惜这些美丽的魔法，在接(jiē )触(chù )到(dào )中(zhōng )间(jiān )的(de )石(shí )头(tóu )之(zhī )后(hòu )，宛(wǎn )如火星遇到了河水一般，一下子被浇灭，消失在空气中。