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这(zhè )是为(wéi )了更(gèng )加方便管理整个部落，随着对(duì )周边部落(luò )的讨(tǎo )伐，越来(lái )越多的生物加入了他的部落大队。

他自(zì )己也有轮(lún )流的(de )机会(huì )，进入学校里面学习魔法技能跟专(zhuān )业知识，可能(néng )是年(nián )龄大(dà )了，魔法技能他一直没有学会(huì )。

部落中(zhōng )心的(de )墙壁(bì )上放(fàng )着一(yī )个大屏幕，上面有各种各样的屋子(zǐ )，及其价(jià )格，每个(gè )人可(kě )以根据自己的需求，寻找部落(luò )中心的工(gōng )作人(rén )员兑(duì )换。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子(zǐ )，也在里(lǐ )面。

在人(rén )少的时候，可以采取大统一的调度(dù )，但在人(rén )越来(lái )越多(duō )的时(shí )候，这种调度会变得困难许多(duō )。

部落中(zhōng )心的(de )墙壁(bì )上放(fàng )着一(yī )个大屏幕，上面有各种各样的屋子(zǐ )，及其价(jià )格，每个(gè )人可(kě )以根据自己的需求，寻找部落(luò )中心的工(gōng )作人(rén )员兑(duì )换。

在人少的时候，可以采取大统一的调度(dù )，但在人(rén )越来(lái )越多(duō )的时候，这种调度会变得困难许多(duō )。

经过他(tā )的努(nǔ )力工(gōng )作，他用贡献换取了一套小木屋，告别了潮(cháo )湿黑(hēi )暗的(de )山洞(dòng )，住(zhù )上了明亮的木屋。

黎元洪只是众多(duō )部落人当(dāng )中其(qí )中一(yī )个普(pǔ )通的人员。

每个人所拥有的能(néng )力，都各(gè )不相(xiàng )同，而部(bù )落的发展的各种设施是无法跟上整体的(de )扩张速度(dù )。