他都不知(zhī )道陈玲为什么(me )那么喜欢研究(jiū )东西,对此,他只(zhī )能(néng )用研究来吸引(yǐn )她的注意力。
比起陈锋,学(xué )霸陈玲就显得(dé )异常高兴,基(jī )础学科达到高(gāo )中水(shuǐ )平(píng )的人,正是(shì )陈(chén )玲这种学霸,文化课在陈玲(líng )手中,是手到(dào )擒来,她完全(quán )不担心接下来(lái )的测试,她更在乎(hū )的(de )是测试完之后(hòu )的试验。
接下(xià )来的几天,三(sān )个研究所都把(bǎ )自己研究所的(de )任务完成了,至此(cǐ ),陈天豪手中的(de )所有图纸都被(bèi )完全研究完成(chéng )。
而陈锋那边(biān ),拿到试卷之(zhī )后,也是小心(xīn )的写上(shàng )自己的名字(zì )。
可以通过完成(chéng )教育任务来获(huò )得相应的技能(néng )点。
没有了研(yán )究任务,陈一(yī )、陈文他们几个也(yě )跟(gēn )着去学校里面(miàn )学习新的知识(shí )去了,作为研(yán )究所的所长,对于完成系统(tǒng )的研究任务,已经(jīng )颇(pō )为娴熟。
陈天(tiān )豪当然是不会(huì )生产这样的机(jī )器人,但是系(xì )统还是提供了(le )其他的方式,那就是(shì )任务奖励。
陈(chén )天豪伸出左手(shǒu ),大喝一声雷(léi )盾,随着他的(de )喝声,他感觉(jiào )到一股能量自(zì )能量核心迸发(fā )而出(chū ),经过一定的通(tōng )道之后,在他(tā )的左手前方快(kuài )速形成一个中(zhōng )世纪的盾牌大(dà )小,全由蓝色(sè )能量(liàng )组(zǔ )成,上面火花(huā )四射,仿佛要(yào )吞噬周围的一(yī )切。
陈天豪虽(suī )然挂着一个校(xiào )长的名义,但(dàn )具体的(de )实施还得由(yóu )林(lín )森、陈二他们(men )去分配更为妥(tuǒ )当。
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