陈诚作为一(yī )个机(jī )器人,身上自带喇叭(bā )功能(néng ),声音不大,却让周(zhōu )围的(de )考试人员都能听得清(qīng )清楚(chǔ )楚。
学校出现之后,关于(yú )学校的详细信息也出(chū )现在(zài )系统中。
这(zhè )些人员都(dōu )是重(chóng )要的储备,随着越来越大(dà )的部落,所(suǒ )需的人员会逐(zhú )渐增多。
看(kàn )来是没有触发(fā )到新任务的(de )条件,现在任(rèn )务栏(lán )中,一(yī )个为主线任务(wù ),一(yī )个是部落支线任务,一个(gè )教育任务,一个宗教(jiāo )任务(wù ),还有一个显示未完(wán )成的(de )任务,但却没有任务(wù )的要(yào )求的建设任务。
铅笔(bǐ )在纸(zhǐ )上摩擦的声(shēng )音,陈玲(líng )拿到(dào )试卷之后,眼睛扫了(le )一眼(yǎn ),填上自己(jǐ )的姓名之后,就立马进入(rù )了答题状态。
在其他人眼(yǎn )中看来,林森(sēn )部落正在发(fā )生着奇迹。
在(zài )建立(lì )学校之后,又出现了(le )一个(gè )新的教育任务,学校(xiào )学生(shēng )达到满员状态,并且(qiě )学会(huì )一门功课,在测试中(zhōng )有60%的(de )人达到及格。
建造能(néng )够容(róng )纳5000人学习的学校,所(suǒ )需要(yào )的资源多了(le )很多。
白(bái )纸、铅笔在前一(yī )段时间,陈天(tiān )豪根据自己(jǐ )仅有的知识,再根据机器(qì )人教师所教的(de )内容,算是(shì )成功的在这个(gè )世界(jiè )上出现。
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