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玲儿，乖(guāi )，过几(jǐ )天就有了。陈天(tiān )豪抱着(zhe )陈玲，手里拿了一(yī )碗粥喂(wèi )了过去，转移话(huà )题道：来，喝一口粥。

不(bú )过，陈(chén )天豪敏锐(ruì )的发现(xiàn )，在那(nà )些技能后面(miàn )，有一(yī )些隐藏的技能，似乎需(xū )要什么东西来解锁(suǒ )。

这也(yě )就是机器人教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大的共享(xiǎng )信息能(néng )力以及信息处理(lǐ )能力，普通的教师根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点就是教师(shī )人数太(tài )少，陈天豪现在恨(hèn )不得自(zì )己能够生产这样(yàng )的机器(qì )人教师，这样就能(néng )够让所(suǒ )有族人都(dōu )学上。

这些人(rén )员都是重要(yào )的储备(bèi )，随着越来越大(dà )的部落(luò )，所需的人员会逐(zhú )渐增多(duō )。

十栋建筑物并(bìng )排建立(lì )，学校周围有石头(tóu )砌筑而(ér )成的围墙，中央(yāng )则是一(yī )个高达十米的石门(mén )。

用完(wán )四点技能点后，还有六(liù )点技能点，陈天豪(háo )又再次(cì )点击隐藏图标。

陈天豪(háo )解锁了新的技能之(zhī )后，机(jī )器人都可以传授(shòu )给学生(shēng )。

陈天豪也是瞪大(dà )了眼睛看着陈玲(líng )，电流(liú )实验，你这跨度也(yě )太大了(le )吧，他都不知道(dào )陈玲什(shí )么时候学习了这些(xiē )超前的(de )东西，都有的，只要去(qù )学校那里，都有你(nǐ )需要的(de )工具，就算没有(yǒu )，爸爸(bà )给你造。