不同的(de )是火海,陈天豪虽(suī )然以前不会火系技(jì )能,但当收服翼人(rén )之后,他也自然而(ér )然的学会了火系技(jì )能。
其中一人走过(guò )来介绍(shào ),还没等他(tā )介绍完(wán )毕,陈天豪(háo )打断道(dào ):这什么破(pò )学校名(míng )字啊,可以(yǐ )改吗?
说是没有雷(léi )球的攻(gōng )击效果大,但如果(guǒ )按照相同能(néng )量来讲(jiǎng ),闪电链的(de )效果绝(jué )对是更胜一(yī )筹。
本(běn )来是文化课与魔法(fǎ )课可以放在上午一(yī )起测试,因人数众(zhòng )多,只得分开测试(shì )。
这也就是机器人(rén )教师的优点之一,强大的(de )共享信息能(néng )力以及(jí )信息处理能(néng )力,普(pǔ )通的教师根(gēn )本没法(fǎ )比拟。缺点(diǎn )就是教(jiāo )师人数太少(shǎo ),陈天(tiān )豪现在恨不(bú )得自己(jǐ )能够生产这(zhè )样的机(jī )器人教师,这样就(jiù )能够让所有(yǒu )族人都(dōu )学上。
陈天豪点了(le )一下电球后面的图(tú )标,系统弹出一个(gè )提示技能点不够,请获取足够的技能(néng )点。
这也就是机器(qì )人教师的优点之一(yī ),强大(dà )的共享信息(xī )能力以(yǐ )及信息处理(lǐ )能力,普通的教师(shī )根本没(méi )法比拟。缺(quē )点就是(shì )教师人数太(tài )少,陈(chén )天豪现在恨(hèn )不得自(zì )己能够生产(chǎn )这样的(de )机器人教师(shī ),这样(yàng )就能够让所有族人(rén )都学上。
陈天豪万(wàn )万没想到,自己试(shì )验技能也能产生信(xìn )仰力,不过现在他(tā )是没有感受到信仰(yǎng )力的存在,只有等(děng )雕像收(shōu )集了100点信仰(yǎng )力之后(hòu ),才会反馈(kuì )到他身(shēn )上,现在的(de )陈天豪(háo )对此一无所(suǒ )知。
不(bú )等他细想,一旁的(de )测试人员也(yě )释放出(chū )自己手中的(de )魔法技(jì )能,砸向了(le )自己眼(yǎn )前的目标。
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