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偏(piān )偏她(tā )讲的东西，下面的同学还很受(shòu )用，一边听孟(mèng )行悠讲一边兀自嘀咕(gū )原来(lái )是这样、这样(yàng )算比老赵讲的更简单(dān )、我懂了(le )我懂(dǒng )了之类的，莫名给孟行悠增添(tiān )了些(xiē )许老师气(qì )场。

你先去教室，下课让(ràng )学委带你(nǐ )去领(lǐng )教材。班主任对身后的男生说(shuō )。

好(hǎo )好好，主(zhǔ )任，我这就回教室谦(qiān )虚学(xué )习去。孟(mèng )行悠(yōu )赔着笑，正要走，又被叫教导(dǎo )主任(rèn )吼了一声(shēng )，迟到了还用走的，给我(wǒ )跑上去！时间(jiān )不等人，学习要争分(fèn )夺秒，高(gāo )考近(jìn )在眼前了！

这个明显要丑一点(diǎn )，有(yǒu )些地方还(hái )有没(méi )修好的线头。

迟(chí )砚在(zài )琴箱上拍(pāi )了两(liǎng )下，接着是一段轻快的前奏。

这人(rén )聊一句那(nà )个聊两句，没几分钟(zhōng )就围(wéi )成一个小(xiǎo )团体(tǐ )，男生说话声又大，最后吵得(dé )生物(wù )老师没办(bàn )法，只好下课。

我跟(gēn )你讲(jiǎng )更简便的(de )算法(fǎ )吧，这种题型都可以(yǐ )用这个解(jiě )法来(lái )套。孟行悠抽过一张草稿纸，从第(dì )一步开始(shǐ )演算(suàn )：你看题目已知(zhī )原子(zǐ )质量是