在系统(tǒng )界面中(zhōng ),有一(yī )个位置(zhì )可以显(xiǎn )示陈天豪目前所拥有的各项(xiàng )资源。
陈天豪(háo )一直在(zài )一旁(páng )观(guān )看,可是他没发现这些数字(zì )是怎么(me )计算的(de ),如果(guǒ )是按(àn )照(zhào )蓄力强度来讲,第一个测试人员的(de )数字比(bǐ )大部分(fèn )人员(yuán )的(de )都要高。
陈诚作为一个机器人,身(shēn )上自带(dài )喇叭功(gōng )能,声(shēng )音不大,却让周围的考试人员都能(néng )听得清(qīng )清楚楚(chǔ )。
不过(guò )他知道(dào )陈天华也属于机器人,对此(cǐ )也就释(shì )然了,还有什(shí )么是系(xì )统做不到的事情。
测试完雷(léi )系技能(néng ),陈天(tiān )豪对火(huǒ )系技(jì )能(néng )充满了期待。
这应该就是之前所说(shuō )过的办(bàn )理学校(xiào )的那(nà )种(zhǒng )传承方式吧?先经过普通学校的教(jiāo )育,然(rán )后再去(qù )学习专(zhuān )业知识。
225、185、125、28595。
并且也不是单纯(chún )的文化(huà )课,还(hái )有那些(xiē )魔法技能的学习,基本上是对半开(kāi )。
这也(yě )就是机(jī )器人教(jiāo )师的优(yōu )点之一,强大的共享信息能(néng )力以及(jí )信息处(chù )理能力(lì ),普(pǔ )通(tōng )的教师根本没法比拟。缺点就是教(jiāo )师人数(shù )太少,陈天(tiān )豪(háo )现在恨不得自己能够生产这样的机(jī )器人教(jiāo )师,这(zhè )样就能(néng )够让所有族人都学上。
林森他们目(mù )瞪口呆(dāi )的望着(zhe )眼前出(chū )现的建筑物,他们惊呆了。
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