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他(tā )现在的(de )主要任(rèn )务是把(bǎ )以前部落里面的那些小孩都接过这边，那边只保留(liú )正常的(de )工作运(yùn )行即可(kě )，需要(yào )换人的(de )时候，再换过来。

陈天豪暗自想着，这种学习方式不就跟(gēn )以前的(de )读书差(chà )不多？虽然前(qián )世的教(jiāo )育一直(zhí )被人贬低，但对于部落来说，不失为一种学习手段。总不(bú )能每一(yī )次都是(shì )用积分(fèn )向系统(tǒng )学习吧(ba )。

好的(de )，到了学校，你想要做什么实验都可以。

陈玲年级(jí )毕竟还(hái )小，虽(suī )然很喜(xǐ )欢做实(shí )验，但(dàn )在好吃(chī )的东西下，很快转移了注意力。

刚刚陈天豪还在想(xiǎng )，建立(lì )学校之(zhī )后，怎(zěn )么样解(jiě )决教师(shī )问题，毕竟他前世只是一个普通人，即使是以他那时的学科为基(jī )础，他(tā )也无法(fǎ )解释那(nà )么多理(lǐ )论知识(shí )。

当然不是说陈天豪无法发现其他学科，当他发现更加高(gāo )等级的(de )东西时(shí )，自然(rán )可以替(tì )换。

建(jiàn )立学校(xiào )之后，系统默认陈天豪为这所学校的校长，当然陈(chén )天豪也(yě )可以指(zhǐ )定其他(tā )人作为(wéi )校长。

只是她(tā )的年纪还太小，陈天豪一直担心会对她以后的发展造成影(yǐng )响，所(suǒ )以这次(cì )特意把(bǎ )她从研(yán )究所里(lǐ )面拉了出来。

最后还是陈天豪想了个办法，分开成年人与(yǔ )未成年(nián )人的课(kè )程。