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白纸、铅笔在前一段(duàn )时间，陈天豪根据自己仅(jǐn )有的知识(shí )，再(zài )根据机器(qì )人教(jiāo )师所教的(de )内容，算是成(chéng )功的在这个世(shì )界上出现。

陈诚可不管其(qí )他人是怎(zěn )么猜(cāi )测这些数(shù )字的(de )计算方式(shì )，他在一旁高(gāo )声喊道。

陈天(tiān )豪解锁了新的技能之后，机器人都(dōu )可以(yǐ )传授给学(xué )生。

陈天豪也(yě )是瞪(dèng )大了眼睛(jīng )看着陈玲，电(diàn )流实验，你这(zhè )跨度也太大了吧，他都不(bú )知道陈玲(líng )什么(me )时候学习(xí )了这(zhè )些超前的(de )东西，都有的(de )，只要去学校(xiào )那里，都有你需要的工具(jù )，就算没(méi )有，爸爸给你(nǐ )造。

今天上午(wǔ )考试的是文化(huà )课，陈锋对于(yú )文化课毫无兴趣，一个月下来，学(xué )到的(de )基础知识(shí )，屈(qū )指可数。

现在(zài )每增加一(yī )名族人，陈天(tiān )豪的户籍管理(lǐ )系统中都会相应增加，他(tā )可以把户(hù )籍系(xì )统共享给(gěi )机器(qì )人教师，机器人教师可(kě )以随时跟进族(zú )里面每一个人的详细情况(kuàng )，做到同(tóng )时面(miàn )对多人讲(jiǎng )课的(de )同时，还(hái )能兼顾到每一(yī )名学生的学习(xí )情况。

那个是什么石头？怎么以前(qián )没有(yǒu )看见的？陈天(tiān )豪也在操(cāo )场中(zhōng )间，低声(shēng )向一旁的林森(sēn )问道。

果然，一听到有不同的研究，陈(chén )玲两眼发(fā )光，一展愁眉(méi )，兴(xìng )高采烈地(dì )说道：爸爸，是真的吗？我(wǒ )要做各种各样的实验。

果(guǒ )然，一听(tīng )到有(yǒu )不同的研(yán )究，陈玲两眼(yǎn )发光，一展愁(chóu )眉，兴高采烈(liè )地说道：爸爸，是真的吗？我要做(zuò )各种(zhǒng )各样的实(shí )验。

这两种知(zhī )识到(dào )了后面是(shì )形成一个相辅(fǔ )相成的作用，普通知识作为专业知识的(de )基础，而(ér )专业(yè )知识又为(wéi )普通(tōng )知识加深(shēn )印象。