刚刚(gāng )陈天豪还在想,建(jiàn )立学校(xiào )之后,怎么样解决教师(shī )问题,毕竟他前世(shì )只是一个普(pǔ )通人,即使是以他(tā )那时的学科(kē )为基础(chǔ ),他也无法(fǎ )解释那么多理论知(zhī )识。
第(dì )一天(tiān )下课回来,陈玲依(yī )偎在陈(chén )天豪怀里撒(sā )娇。
陈天豪(háo )伸出左(zuǒ )手,大喝一(yī )声雷盾,随(suí )着他的(de )喝声,他感(gǎn )觉到一股能量自能(néng )量核心迸发(fā )而出,经过一定的(de )通道之(zhī )后,在他的(de )左手前方快(kuài )速形成(chéng )一个中世纪(jì )的盾牌大小(xiǎo ),全由(yóu )蓝色能量组(zǔ )成,上面火花四射(shè ),仿佛要吞(tūn )噬周围的一切。
还(hái )有他强(qiáng )行拉(lā )过来的女儿,陈玲(líng )一直跟(gēn )着陈一在第(dì )一研究所废(fèi )寝忘食(shí )的研究,部(bù )落里面多项(xiàng )研究,都少不了她(tā )的功劳。
学校用了(le )两天时间为(wéi )所有人进行了信息(xī )收集,接着就开始(shǐ )为他们讲述(shù )基础课(kè )程。
比如:专业技术下(xià )面的研(yán )究技术、采(cǎi )矿技术、冶炼技术(shù )、农田技术(shù )、养殖技术、管理(lǐ )技巧等(děng )。
人数多了之后,建造(zào )速度都(dōu )快了许多,只是半个多(duō )月,林(lín )森部落已经(jīng )焕然一新。
这些建(jiàn )筑物跟木质(zhì )结构不一样,这是(shì )一种充满前(qián )世现代化气息的楼(lóu )房。
几(jǐ )乎每一个人(rén )都使用了闪(shǎn )电链和(hé )火海,狂暴(bào )的能量在他(tā )们手中(zhōng )肆虐,仿佛(fó )一不小心就要炸开(kāi )一样。
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