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放轻松一点，按照你平时学习的内容填写(xiě )就可(kě )以了(le )。陈天豪拍着陈锋的肩膀安慰道。

在拥有系(xì )统提(tí )供的(de )建筑(zhù )物以及通过系统学习的工人之后，各项资源(yuán )都均(jun1 )速增(zēng )长中(zhōng )。

直到普及人数达到30000人的任务要求才停了下(xià )来。

看来(lái )是没(méi )有触发到新任务的条件，现在任务栏中，一(yī )个为(wéi )主线(xiàn )任务(wù )，一个是部落支线任务，一个教育任务，一(yī )个宗(zōng )教任(rèn )务，还有一个显示未完成的任务，但却没有(yǒu )任务(wù )的要(yào )求的(de )建设任务。

最后还是陈天豪想了个办法，分(fèn )开成(chéng )年人(rén )与未(wèi )成年人的课程。

并且也不是单纯的文化课，还有(yǒu )那些(xiē )魔法(fǎ )技能的学习，基本上是对半开。

按照学校的(de )建筑(zhù )物来(lái )讲，所有的建筑物都变为教室，理论上是可以容(róng )纳更(gèng )多的(de )人数(shù )。