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刚刚陈(chén )天豪还在想，建立学校之后，怎么(me )样解决教师问题，毕(bì )竟他前世只是一个普(pǔ )通人，即使是(shì )以他那(nà )时的学科为基(jī )础(chǔ )，他(tā )也无法解释那(nà )么(me )多理(lǐ )论知识。

先不(bú )管专业(yè )技能方面，他(tā )发现那(nà )些普通技能的(de )分类，不正是前世他(tā )所学习(xí )的那些？

当然(rán )不是说(shuō )陈天豪无法发(fā )现其他(tā )学科，当他发(fā )现更加(jiā )高等级的东西(xī )时，自然可以替换。

学校里面前面几天的(de )课程，主要是收集每(měi )人对于各种基础学科(kē )的掌握能力，陈天豪(háo )共享给机器人(rén )教(jiāo )师的(de )只有基础信息(xī )，而课(kè )程的掌握还是(shì )需要收(shōu )集。

白纸、铅(qiān )笔在前(qián )一段时间，陈(chén )天豪根(gēn )据自己仅有的(de )知识，再根据机器人(rén )教师所(suǒ )教的内容，算(suàn )是成功(gōng )的在这个世界(jiè )上出现。

点完两种魔(mó )法技能，后续仍然有(yǒu )新的隐藏图标。

考试(shì )即将开始的铃声响起(qǐ )，第一批考试(shì )人员开(kāi )始进入考场。

用(yòng )完四(sì )点技能点后，还有六(liù )点技能点，陈(chén )天豪又(yòu )再次点击隐藏(cáng )图标。

陈诚作为一个(gè )机器人(rén )，身上自带喇(lǎ )叭功能(néng )，声音不大，却让周(zhōu )围的考试人员(yuán )都能听(tīng )得清清楚楚。