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这(zhè )两种知(zhī )识到了后面是(shì )形成一个相辅(fǔ )相成的(de )作用，普通知(zhī )识作为专(zhuān )业知(zhī )识的基(jī )础，而专业知(zhī )识又为普通知(zhī )识加深(shēn )印象。

好吧，陈天豪只能放弃继续(xù )点亮技能，点(diǎn )出技能(néng )之后只有陈天(tiān )豪一个人(rén )学习(xí )成功，其他族人还需(xū )要慢慢学习。

学校用(yòng )了两天时间为(wéi )所有人进行了信息收(shōu )集，接着就开(kāi )始为他(tā )们讲述基础课(kè )程。

陈天豪万(wàn )万没想(xiǎng )到，自己试验(yàn )技能也能(néng )产生(shēng )信仰力(lì )，不过现在他(tā )是没有感受到(dào )信仰力(lì )的存在，只有(yǒu )等雕像收集了100点信仰(yǎng )力之后，才会(huì )反馈到(dào )他身上，现在(zài )的陈天豪(háo )对此(cǐ )一无所(suǒ )知。

考试即将(jiāng )开始的铃声响(xiǎng )起，第(dì )一批考试人员(yuán )开始进入考场。

系统(tǒng )这次很友好的(de )给出了(le )技能点的获得(dé )方式。

学(xué )校里(lǐ )面前面(miàn )几天的课程，主要是收集每(měi )人对于(yú )各种基础学科(kē )的掌握能力，陈天豪(háo )共享给机器人(rén )教师的只有基础信息(xī )，而课程的掌(zhǎng )握还是(shì )需要收集。

现(xiàn )在每增加(jiā )一名(míng )族人，陈天豪的户籍(jí )管理系统中都(dōu )会相应(yīng )增加，他可以(yǐ )把户籍系统共享给机(jī )器人教师，机(jī )器人教(jiāo )师可以随时跟(gēn )进族里面(miàn )每一(yī )个人的(de )详细情况，做(zuò )到同时面对多(duō )人讲课(kè )的同时，还能(néng )兼顾到每一名学生的(de )学习情况。