建立学(xué )校跟建造寺庙(miào )一样,只需(xū )要足够的资源(yuán )就能够从系(xì )统(tǒng )中兑换出相(xiàng )应的建筑物。
这两种知识(shí )到了后面是形(xíng )成一个相辅(fǔ )相(xiàng )成的作用,普通知识作为(wéi )专业知识的(de )基础,而专业(yè )知识又为普(pǔ )通知识加深印(yìn )象。
机器人教(jiāo )师蕴含的知(zhī )识非常多,不(bú )管林森有什(shí )么样的问题,都能够从中(zhōng )得(dé )到答案。
新(xīn )出现的学校,人人都想进(jìn )去学习,特别(bié )是听到里面(miàn )可(kě )以增强自己(jǐ )的实力,每个(gè )人都非常向(xiàng )往里面的课程(chéng )。
在建立学(xué )校(xiào )之后,又出(chū )现了一个新的(de )教育任务,学校学生达到(dào )满员状态,并且学会一门(mén )功课,在测试(shì )中有60%的人达(dá )到及格。
白纸(zhǐ )、铅笔在前(qián )一段时间,陈(chén )天豪根据自(zì )己(jǐ )仅有的知识(shí ),再根据机器(qì )人教师所教(jiāo )的内容,算是(shì )成功的在这(zhè )个(gè )世界上出现(xiàn )。
众人的膜拜(bài )产生的信仰(yǎng )力,第一时间(jiān )被寺庙中的(de )雕(diāo )像所吸收。
在拥有系统提(tí )供的建筑物(wù )以及通过系统(tǒng )学习的工人(rén )之后,各项资(zī )源都均速增长(zhǎng )中。
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