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孟行悠接(jiē )过来，这种事她早(zǎo )就干习(xí )惯了，觉得(dé )问题不(bú )大，只是看(kàn )迟砚抵(dǐ )触成这样，觉得挺(tǐng )有意思，顺(shùn )嘴一问(wèn )： 你刚刚怎(zěn )么喂的(de )？

景宝紧张(zhāng )得有点(diǎn )小兴奋：那就好，它什么时候才会出(chū )来？

昨天没能看见(jiàn )的卷子内容，映入(rù )迟砚的眼睛里。

奈(nài )何孟行悠性情大变(biàn )，甭管上什么课都(dōu )认真到不行，有老(lǎo )师上课(kè )不好说话，好不容(róng )易捱到最后(hòu )一节自(zì )习，结果孟(mèng )行悠又(yòu )带上耳机，开始刷(shuā )英语听力了(le )。

第二(èr )天的语文课(kè )，许先(xiān )生带着一沓(tà )作文纸(zhǐ )走进教室，交代课(kè )代表发下去。

寻常(cháng )人要这样养猫，怕(pà )是要被活脱脱地吃(chī )破产。

迟砚听出她(tā )是想避嫌，没有阻(zǔ )止，想了想让她待(dài )着，对驾驶座的司(sī )机说：王叔，送她(tā )到校门(mén )口，我先下(xià )。

全班(bān )同学笑到不(bú )行，许(xǔ )先生一拍讲(jiǎng )台，火(huǒ )气更大：孟(mèng )行悠，你给我站起(qǐ )来！

教(jiāo )学楼一头一(yī )尾各有(yǒu )一个楼梯, 孟行悠下(xià )了一层楼, 穿过长廊(láng )，打算从尾巴那边(biān )的楼梯回教室。

难(nán )怪她昨天说什么声(shēng )音，电流，力量，磁场，热源，敢情(qíng )都是从物理上面找(zhǎo )的灵感。