学校出现之(zhī )后(hòu ),关于学校的详细信息也出(chū )现(xiàn )在系统中。
在机器人教师(shī )介(jiè )绍完之后,陈天豪就把系(xì )统(tǒng )中关于学校的详细信息共(gòng )享(xiǎng )给(gěi )林森他们几个管理层。
新(xīn )获(huò )得技能的陈天豪,忍不住(zhù )想(xiǎng )要看看技能的效果。
这也(yě )就(jiù )是(shì )机器人教师的优点之一,强(qiáng )大的共享信息能力以及信(xìn )息(xī )处理能力,普通的教师根(gēn )本(běn )没(méi )法比拟。缺点就是教师人(rén )数(shù )太少,陈天豪现在恨不得(dé )自(zì )己能够生产这样的机器人(rén )教(jiāo )师,这样就能够让所有族(zú )人(rén )都(dōu )学上。
现在每增加一名族(zú )人(rén ),陈天豪的户籍管理系统(tǒng )中(zhōng )都会相应增加,他可以把(bǎ )户(hù )籍(jí )系统共享给机器人教师,机(jī )器人教师可以随时跟进族(zú )里(lǐ )面每一个人的详细情况,做(zuò )到(dào )同时面对多人讲课的同时(shí ),还能兼顾到每一名学生的(de )学(xué )习情况。
用完四点技能点(diǎn )后(hòu ),还有六点技能点,陈天(tiān )豪(háo )又(yòu )再次点击隐藏图标。
点完(wán )两(liǎng )种魔法技能,后续仍然有(yǒu )新(xīn )的隐藏图标。
除了三个研(yán )究(jiū )所(suǒ )里面进行着当前最为重要(yào )的(de )研究,其他人都被陈天豪(háo )塞(sāi )进学校里面学习。
铅笔在(zài )纸(zhǐ )上(shàng )摩擦的声音,陈玲拿到试(shì )卷(juàn )之后,眼睛扫了一眼,填(tián )上(shàng )自己的姓名之后,就立马(mǎ )进(jìn )入了答题状态。
当所有信(xìn )息(xī )收(shōu )集完毕之后,机器人教师(shī )才(cái )会根据各人的知识能力分(fèn )班(bān ),集中讲课。
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