今(jīn )天的测(cè )试主(zhǔ )要分为文化课与魔法课(kè ),上(shàng )午是文(wén )化课(kè )的测试,下午是魔法课的测(cè )试。
相(xiàng )对于(yú )闪电链,火海给围观群众的(de )感觉(jiào )更加深(shēn )刻,由此又产生了不少信仰(yǎng )力。
不过石(shí )矿的(de )增长速度很快,陈天豪(háo )预估(gū )一下,大约(yuē )过多一个小时左右就会达到(dào )所需要的石(shí )矿。
不但是他们被惊呆了,陈天(tiān )豪也是(shì )被惊(jīng )呆了,看着这所学校,陈天(tiān )豪感觉(jiào )自己(jǐ )仿佛回到了前世,回到了前(qián )世上学(xué )的时(shí )候。
看来系统也解锁了这种(zhǒng )模式(shì ),他早(zǎo )就想(xiǎng )拥有其他技能了,电球(qiú )攻击(jī )是他想(xiǎng )到的(de ),唯一一个简单的技能(néng ),不(bú )是他不(bú )想一(yī )些华丽的技能,只是他心有(yǒu )余而力不足(zú ),后来又一直关注着其他事(shì )情。
但作为(wéi )部落(luò )的首席研究所所长——陈一(yī ),必然(rán )不能(néng )单纯的只能完成指定图纸的(de )任务,在陈(chén )一的心中,还记得陈天豪曾(céng )经说(shuō )过,要(yào )把能(néng )量晶石利用起来,在他(tā )心中(zhōng ),他一(yī )直记(jì )得,现在刚好时间比较(jiào )空闲(xián ),他又(yòu )重新(xīn )向这个研究发起了挑战。
成(chéng )年人实行轮(lún )流制度,每人学习一天,机(jī )器人(rén )教师会(huì )根据(jù )每人的进度安排课程。
所有(yǒu )未成年(nián )的族(zú )人,都得进去学校里面学习(xí ),实行(háng )全日(rì )制学习,教育必须从娃娃抓(zhuā )起,种族的(de )未来都在这些未成年人身上(shàng )。
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