机器人教师陈诚作为(wéi )教(jiāo )师里面的(de )头领,此次作为魔法测(cè )试(shì )的讲解人(rén ),站在透明石头旁边。
他(tā )首先放弃了(le )物理技能,把目光瞄向(xiàng )魔(mó )法技能上(shàng )面。
白纸、铅笔在前一(yī )段(duàn )时间,陈(chén )天(tiān )豪根据自己仅有的知(zhī )识(shí ),再根据机(jī )器人教师所教的内容,算(suàn )是成功的(de )在这个世界上出现。
能(néng )够(gòu )快速完成任(rèn )务,得益于陈天豪部落(luò )里(lǐ )面,除了(le )林森部落,都能够自由(yóu )施(shī )放魔法技(jì )能(néng ),不过即便再多,30000人(rén )这(zhè )个数量,连(lián )总人数都还没有达到,别(bié )说完成任(rèn )务了。
陈天华点点头,作(zuò )为高级的智(zhì )能机器人,他之前通过(guò )陈天豪残留(liú )的意识,学习了很多知(zhī )识(shí ),可是那(nà )些知识都是来源于陈天(tiān )豪(háo ),他无法超(chāo )越陈天豪所在时代的科(kē )技(jì )。
这些建(jiàn )筑物划分了多个区域,教(jiāo )学区、宿(xiǔ )舍(shě )区、办公区、试验区(qū )等(děng )。
同样用了(le )两点技能点,点开了火(huǒ )系(xì )技能的后(hòu )续两个技能。
这也就是(shì )机(jī )器人教师的(de )优点之一,强大的共享(xiǎng )信息能力以(yǐ )及信息处理能力,普通(tōng )的(de )教师根本(běn )没法比拟。缺点就是教(jiāo )师(shī )人数太少,陈天豪现在恨不得自己(jǐ )能(néng )够生产这(zhè )样的机器人教师,这样(yàng )就(jiù )能够让所(suǒ )有(yǒu )族人都学上。
其中一(yī )人(rén )走过来介绍(shào ),还没等他介绍完毕,陈(chén )天豪打断(duàn )道:这什么破学校名字(zì )啊(ā ),可以改吗(ma )?
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