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从(cóng )原来的部落中，不(bú )单带(dài )来了那些小孩子(zǐ )，还(hái )花费了一些积分，把他(tā )自己的住处，还(hái )有两(liǎng )所研究所都转移到(dào )林(lín )森部落。

听到结束(shù )的铃(líng )声，陈锋大呼一口气(qì )，伸手擦了擦额头(tóu )的汗(hàn )，这场考试对他(tā )而言(yán )，简直是一场煎熬(áo )，总(zǒng )算熬过去了。

学(xué )校出(chū )现之后，关于学校(xiào )的详(xiáng )细信息也出现在(zài )系统(tǒng )中。

新出现的学校(xiào )，人(rén )人都想进去学习(xí )，特(tè )别是听到里面可以(yǐ )增强(qiáng )自己的实力，每(měi )个人(rén )都非常向往里面的(de )课(kè )程。

未成年人心思(sī )单纯(chún )，接触外面的事物较(jiào )少，思想比较活跃(yuè )，不(bú )容易形成思想僵(jiāng )化，可以更高效的学习(xí )。

他(tā )失望的看着自己(jǐ )眼前(qián )的石头，有点不明(míng )白为(wéi )什么平时练得好(hǎo )好的(de )技能，此时此刻却(què )是一(yī )点效果都没有呢(ne )。

文(wén )化模块分为两种教(jiāo )程：职业技能和普通(tōng )知识(shí )。

所有未成年的族(zú )人，都得进去学校里(lǐ )面学(xué )习，实行全日制学(xué )习(xí )，教育必须从娃娃(wá )抓起(qǐ )，种族的未来都在这(zhè )些未成年人身上。

那人(rén )丝毫没有因为被(bèi )打断(duàn )话，而受到影响，继续(xù )沉稳的说道：当(dāng )然可(kě )以，请问校长，你(nǐ )需要(yào )更改为什么名字(zì )？