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当(dāng )然，就算如此，他(tā )的(de )知识储备量(liàng )，也是远远超越陈(chén )天(tiān )豪，只不过(guò )他无法直接(jiē )用知识去帮助陈天(tiān )豪(háo )，但他可以(yǐ )用迂回的方(fāng )式，去帮助陈天豪(háo )，陈玲能够学(xué )会新的知识(shí )，就是陈天华的一次(cì )尝试。

林森(sēn )他们目瞪口呆的望(wàng )着(zhe )眼前出现的(de )建筑物，他(tā )们惊呆了。

陈诚可(kě )不(bú )管其他人是(shì )怎么猜测这(zhè )些数字的计算方式(shì )，他在一旁高(gāo )声喊道。

他都不知(zhī )道(dào )陈玲为什么(me )那么喜欢研(yán )究东西，对此，他(tā )只(zhī )能用研究来(lái )吸引她的注(zhù )意力。

陈文不是对(duì )陈(chén )一个人的挑(tiāo )战，而是学(xué )术上的挑战。

看来是(shì )没有触发到(dào )新任务的条件，现(xiàn )在(zài )任务栏中，一个为主线(xiàn )任务，一个是部落(luò )支(zhī )线任务，一(yī )个教育任务(wù )，一个宗教任务，还(hái )有一个显示(shì )未完成的任务，但(dàn )却没有任务的(de )要求的建设(shè )任务。

学校目前一(yī )共(gòng )有十栋建筑(zhù )，每一栋建(jiàn )筑物都高达四十米(mǐ )，一旁只有十(shí )米的伐木场(chǎng )，在一旁显得像是(shì )一(yī )个小朋友一(yī )样。

不同的是火海(hǎi )，陈天豪虽然(rán )以前不会火(huǒ )系技能，但当收服(fú )翼(yì )人之后，他(tā )也自然而然(rán )的学会了火系技能(néng )。

其实并不是(shì )他的闪电链没有效果，而是闪电(diàn )链的能量全(quán )部被他眼前的石头(tóu )所(suǒ )吸收。

陈天(tiān )豪解锁了新(xīn )的技能之后，机器(qì )人(rén )都可以传授(shòu )给学生。