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下午，在学校的(de )操场中间并排放了一百(bǎi )个一米(mǐ )高的半透明的石(shí )头。

这(zhè )两种知识到了后(hòu )面是形(xíng )成一个相辅相成(chéng )的作用(yòng )，普通知识作为(wéi )专业知(zhī )识的基础，而专(zhuān )业知识(shí )又为普通知识加(jiā )深印象(xiàng )。

过了几秒钟，所有测(cè )试人员眼前的石头都出(chū )现了一个数字。

可以通(tōng )过完成教育任务来获得(dé )相应的技能点。

当然，就算如此，他的知识储(chǔ )备量，也是远远超越陈(chén )天豪，只不过他无法直(zhí )接用知(zhī )识去帮助陈天豪(háo )，但他(tā )可以用迂回的方(fāng )式，去(qù )帮助陈天豪，陈(chén )玲能够(gòu )学会新的知识，就是陈(chén )天华的一次尝试(shì )。

陈天(tiān )豪举着盾牌，来到外面(miàn )，随手找了一根木头，插到盾牌里面，木头在(zài )接触的瞬间，已经变成(chéng )了黑炭。

任务要求：建(jiàn )立一座容纳5000人学习的学(xué )校。

林(lín )森他们目瞪口呆(dāi )的望着(zhe )眼前出现的建筑(zhù )物，他(tā )们惊呆了。

放轻(qīng )松一点(diǎn )，按照你平时学(xué )习的内(nèi )容填写就可以了(le )。陈天(tiān )豪拍着陈锋的肩(jiān )膀安慰(wèi )道。

不过，陈天豪敏锐(ruì )的发现，在那些技能后(hòu )面，有一些隐藏的技能(néng )，似乎需要什么东西来(lái )解锁。