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如(rú )果喜欢很难被成全，那任由它(tā )被(bèi )时(shí )间淡化(huà )，说不定也是一件好事？

贺(hè )勤走到两个学生面前站着，大有(yǒu )护(hù )犊(dú )子的意(yì )思, 听完教导主任的话，不(bú )紧(jǐn )不慢地(dì )说：主任说得很对，但我(wǒ )是(shì )他们的班主任，主任说他们早恋(liàn )，不(bú )知道依(yī )据是什么？我们做老师的(de )要(yào )劝导学生，也得有理有据, 教育是(shì )一(yī )个(gè )过程，不是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛(sài )。

教导主(zhǔ )任见贺勤过来，噼里啪啦(lā )一(yī )通呵斥：看看你们班的学生，简(jiǎn )直(zhí )要(yào )反了天(tiān )了，你这个班主任怎么当(dāng )的(de )？

迟梳(shū )打开后座车门，想去把人(rén )给(gěi )叫醒，迟砚早她一步，我来吧。

晚(wǎn )自(zì )习下课(kè )，几个人留下多耽误了一(yī )个(gè )小时，把黑板报的底色刷完。

这(zhè )里(lǐ )是(shì )视角盲(máng )区，从外面窗户瞧不见(jiàn )，除(chú )非从前(qián )门进教室。

迟砚对景宝这(zhè )种(zhǒng )抵触情绪已经习以为常，改变也(yě )不(bú )是(shì )一瞬间(jiān )的事情，他看见前面不远(yuǎn )处(chù )的一家川菜馆，提议：去吃那家(jiā )？