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这边有数量众多的部落，暂时(shí )不(bú )需要那些小孩去做探索任务了(le )，以(yǐ )前(qián )是(shì )因(yīn )为(wéi )人(rén )员(yuán )缺(quē )少(shǎo )的问题，现在他们的主要任务是好好学习学校的知识。

机器人教师蕴含的知识非常多，不管林森有什么样的问题，都能(néng )够(gòu )从(cóng )中(zhōng )得(dé )到(dào )答(dá )案(àn )。

林(lín )森(sēn )摇头道：族长，我也不清楚，学校里面的事情都由陈诚掌管。

在其他生物没有强大实(shí )力下，这种简单粗暴的方法倒也(yě )还(hái )不(bú )错(cuò )。

不(bú )单(dān )是(shì )陈(chén )一(yī )，陈文的心中也同样有着这样的一个心结，想要超越陈一，只能从能量晶石的利用中获得(dé )。

学校刚刚出来，教师只有十个(gè )，能(néng )够(gòu )同(tóng )时(shí )教(jiāo )的(de )人(rén )数(shù )有(yǒu )限，最多能容纳5000人学习。

陈天华点点头，作为高级的智能机器人，他之前通过陈天豪(háo )残留的意识，学习了很多知识，可(kě )是(shì )那(nà )些(xiē )知(zhī )识(shí )都(dōu )是(shì )来(lái )源(yuán )于陈天豪，他无法超越陈天豪所在时代的科技。

他首先放弃了物理技能，把目光瞄向(xiàng )魔(mó )法技能上面。

人数太多，不利于(yú )知(zhī )识(shí )的(de )掌(zhǎng )握(wò )，就(jiù )如(rú )大(dà )学(xué )时期一样，一些比较普通、无关紧要的课程则是在一个大教室讲课，而重要的基础课(kè )程，则是在小教室讲课。

按照学(xué )校(xiào )的(de )建(jiàn )筑(zhù )物(wù )来(lái )讲(jiǎng )，所(suǒ )有(yǒu )的建筑物都变为教室，理论上是可以容纳更多的人数。