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他自己也有轮流的机会(huì )，进入学校里面学习魔法技(jì )能(néng )跟专业知识，可能是年龄(líng )大(dà )了(le )，魔法技能他一直没(méi )有学(xué )会(huì )。

经过他的努力工作，他(tā )用(yòng )贡献换取了一套小木屋，告(gào )别(bié )了潮湿黑暗的山洞，住上(shàng )了(le )明亮的木屋。

贡献值就是(shì )如(rú )此产生，每个人完成自己(jǐ )的(de )工作，系统都会有记录(lù )。

每(měi )个(gè )人所拥有的能力，都各不(bú )相(xiàng )同，而部落的发展的各种(zhǒng )设(shè )施是无法跟上整体的扩张(zhāng )速(sù )度(dù )。

在人少的时候，可以采(cǎi )取(qǔ )大统一的调度，但在人越(yuè )来(lái )越多的时候，这种调度会(huì )变(biàn )得(dé )困难许多。

部落中心(xīn )的墙(qiáng )壁(bì )上放着一个大屏幕，上面(miàn )有(yǒu )各种各样的屋子，及其价(jià )格(gé )，每个人可以根据自己(jǐ )的需(xū )求(qiú )，寻找部落中心的工作人(rén )员(yuán )兑换。

学校的第一场测试(shì )，黎元洪的一个孩子，也在(zài )里(lǐ )面(miàn )。