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最(zuì )后还是(shì )陈天豪(háo )想了个(gè )办法，分开成(chéng )年人与(yǔ )未成年人的(de )课程。

陈天华(huá )点点头(tóu )，作为(wéi )高级的(de )智能机(jī )器人，他之前(qián )通过陈(chén )天豪残(cán )留的意(yì )识，学(xué )习了很(hěn )多知识(shí )，可是(shì )那些知识都是来源于陈天豪，他无法超越陈天豪所在时代的科技。

被突如其来的声音吓了一跳，陈天豪嘱(zhǔ )咐道。

比起陈(chén )锋，学(xué )霸陈玲(líng )就显得(dé )异常高(gāo )兴，基(jī )础学科(kē )达到高中水平的人(rén )，正是(shì )陈玲这(zhè )种学霸(bà )，文化(huà )课在陈(chén )玲手中(zhōng )，是手(shǒu )到擒来(lái )，她完(wán )全不担(dān )心接下(xià )来的测(cè )试，她(tā )更在乎(hū )的是测(cè )试完之后的试验。

系统没有绝掉陈天豪的希望，在完成教育任务的同时，还是有机会奖励机器人教师的。

白纸、铅笔在(zài )前一段(duàn )时间，陈天豪(háo )根据自(zì )己仅有(yǒu )的知识(shí )，再根据机器人教(jiāo )师所教(jiāo )的内容(róng )，算是(shì )成功的(de )在这个(gè )世界上(shàng )出现。

还有他(tā )强行拉(lā )过来的(de )女儿，陈玲一(yī )直跟着(zhe )陈一在(zài )第一研究所废寝忘食的研究，部落里面多项研究，都少不了她的功劳。

他首先放弃了物理技能，把目光瞄向魔法(fǎ )技能上(shàng )面。