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在(zài )他来这里之前(qián )，很多小孩(hái )都被派往了其(qí )他方向去寻(xún )找部落的踪迹(jì )，好几天没有(yǒu )回那边，也(yě )不知道都(dōu )回来(lái )没有。

既然(rán )不动手不行，那么就打了，正好可以让(ràng )陈天豪试(shì )验一(yī )下各种魔法(fǎ )技能的威力。

陈玲一改之(zhī )前死都不想去(qù )学校的态(tài )度，变得迫不及(jí )待的想去学校(xiào )。

雷盾：将(jiāng )雷系能量形成(chéng )一个护盾，保(bǎo )护自己。

恭(gōng )喜你使用两点(diǎn )技能点点开(kāi )二级雷系技能(néng )。

人数太多，不利于知识(shí )的掌握，就如(rú )大学时期一(yī )样，一些比较(jiào )普通、无关紧(jǐn )要的课程则(zé )是在一个(gè )大教(jiāo )室讲课，而(ér )重要的基础课(kè )程，则是在(zài )小教室讲课。

这也就是(shì )机器(qì )人教师的优(yōu )点之一，强大(dà )的共享信息(xī )能力以及信息(xī )处理能力，普(pǔ )通的教师根(gēn )本没法比(bǐ )拟。缺点就是教(jiāo )师人数太少，陈天豪现在恨(hèn )不得自己能(néng )够生产这(zhè )样的(de )机器人教师(shī )，这样就能够(gòu )让所有族人都学上。

玲儿(ér )，乖，过(guò )几天(tiān )就有了。陈(chén )天豪抱着陈玲(líng )，手里拿了(le )一碗粥喂了过(guò )去，转移话题(tí )道：来，喝(hē )一口粥。

在操(cāo )场上的那些(xiē )数字，已经被(bèi )他记入档案信(xìn )息里面。

当(dāng )然，就算(suàn )如此(cǐ )，他的知识(shí )储备量，也是(shì )远远超越陈天(tiān )豪，只不过(guò )他无法直(zhí )接用(yòng )知识去帮助(zhù )陈天豪，但他(tā )可以用迂回的方式，去帮(bāng )助陈天豪(háo )，陈(chén )玲能够学会(huì )新的知识，就(jiù )是陈天华的(de )一次尝试。