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自(zì )习课(kè )下(xià )课前，贺勤跟(gēn )班上任(rèn )课老师开完小会，来(lái )教室(shì )说(shuō )了件事儿。

秦(qín )千艺不(bú )依不饶，在后面说：明天下午放学图书馆(guǎn )见，小(xiǎo )组要互相签名(míng )的，你(nǐ )不配合我就告诉勤哥(gē )，到(dào )时(shí )候请家长可别(bié )怪我。

孟行悠拿上东西作势(shì )要起来，脸绷着：你(nǐ )再这样(yàng )我回去了。

孟行悠哪(nǎ )敢再麻烦别人家的司(sī )机，头(tóu )摇得跟拨浪鼓(gǔ )似的：不用了，谢谢叔叔。

景宝(bǎo )随(suí )声附和，声音(yīn )更小，也是怨念深重：就是(shì )，哥哥别吵，你嗓门(mén )好大(dà )。

给你买的。迟(chí )砚坐下(xià )来，从衣兜里掏出一(yī )包奶(nǎi )糖(táng )，也递过去，这也是(shì )你的。

霍修厉在两个(gè )人后面坐着，看着都(dōu )难受，两个都是骨头硬不低(dī )头的主，要是这样僵(jiāng )一学(xué )期(qī )，他们受得了(le )，自己(jǐ )也受不了。

声音，电(diàn )流，力(lì )量，磁场，热(rè )源，这(zhè )些都可以作为主题来(lái )写作文嘛。

许先生踩(cǎi )着铃(líng )声(shēng )进教室，孟行(háng )悠坐在(zài )靠门的位置，一进来(lái )就能(néng )看(kàn )见，不知道是(shì )不是她(tā )的错觉，总觉得今天(tiān )许先生看她的眼神，格外复(fù )杂。

奈何孟行悠性情(qíng )大变，甭管上什么课(kè )都认(rèn )真(zhēn )到不行，有老(lǎo )师上课(kè )不好说话，好不容易(yì )捱到最后一节自习，结果孟(mèng )行悠又带上耳机，开(kāi )始刷英语听力了。