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当(dāng )他看见自己(jǐ )的孩子释(shì )放出电球的时候，他(tā )激动得哭了。

贡献值(zhí )就是如(rú )此产生，每个(gè )人完成(chéng )自己的工作，系统都(dōu )会有记录。

学(xué )校的第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一个孩子，也在里面(miàn )。

每个人所拥有的能(néng )力，都(dōu )各不相同，而(ér )部落的(de )发展的各种设(shè )施是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速(sù )度。

黎元洪只(zhī )是众多(duō )部落人当中(zhōng )其中一个(gè )普通的人员。

部落中(zhōng )心的墙壁上放着一个(gè )大屏幕(mù )，上面有各种(zhǒng )各样的(de )屋子，及其价(jià )格，每(měi )个人可以根据(jù )自己的(de )需求，寻找(zhǎo )部落中心(xīn )的工作人员(yuán )兑换。

黎(lí )元洪只是众多部落人(rén )当中其(qí )中一个普通的(de )人员。

在人少的时候(hòu )，可以(yǐ )采取大统一的(de )调度，但在人越来越(yuè )多的时(shí )候，这种调(diào )度会变得(dé )困难许多。

经过他的(de )努力工作，他用贡献(xiàn )换取了(le )一套小木屋，告别了(le )潮湿黑暗的山(shān )洞，住(zhù )上了明亮的木(mù )屋。