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系统没有绝掉(diào )陈天豪的希望，在完成(chéng )教育任务的同时，还是(shì )有机会奖励机器人教师(shī )的。

并且也不是单纯的(de )文化课，还有那些魔法(fǎ )技能的学习，基本上是(shì )对半开(kāi )。

新出现的学校(xiào )，人人(rén )都想进去学习，特别是(shì )听到里面可以增(zēng )强自己(jǐ )的实力，每个人(rén )都非常(cháng )向往里面的课程(chéng )。

陈天(tiān )豪摸摸陈锋、陈玲两人(rén )的头，轻轻的推了一下(xià )。

可以通过完成教育任(rèn )务来获得相应的技能点(diǎn )。

陈天豪自然不知道两(liǎng )人的心理，他储备能量(liàng )晶石，只是因为想起前(qián )世那些魔法世界中对能(néng )量晶石(shí )的利用，就算知(zhī )道两人(rén )的心理，他也是(shì )举双手(shǒu )赞同。

陈天豪不(bú )打算让(ràng )大家放弃汉字，汉字作(zuò )为传承已久的文字，自(zì )然有其中的道理，更何(hé )况他自己本就是一位国(guó )人，让他重新创造新的(de )文字，那简直是比杀了(le )他还难，他把学习的难(nán )题丢给了他的族人。

火(huǒ )盾跟雷盾差不多，只是(shì )所使用(yòng )的能量不一样而(ér )已。

建(jiàn )造学校所需要的(de )资源已(yǐ )经全部就位，在(zài )测试技(jì )能时，陈天豪已(yǐ )经通知(zhī )林森准备好一个足够大(dà )的空地。