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任(rèn )务要求：建立一座容纳5000人学习的学(xué )校。

那个(gè )是什么石(shí )头？怎么(me )以前没有看见的？陈天豪也在操场(chǎng )中间(jiān )，低(dī )声向一旁(páng )的林森问(wèn )道。

金勇本就不太喜欢文(wén )化知(zhī )识，他更喜欢(huān )那种猛烈(liè )的战斗，在学校初步掌握(wò )几个魔法(fǎ )技能(néng )后，就跟着陈(chén )天豪出去外面撒野去了。

收拾干净(jìng )后，第二(èr )批考试人(rén )员陆续进(jìn )入考场。

电系技能下面的(de )教程(chéng )只有(yǒu )孤零零的(de )一个电球(qiú )攻击，火系技能下面则是一个火球(qiú )攻击(jī )。

陈(chén )天豪虽然(rán )挂着一个(gè )校长的名义，但具体的实(shí )施还(hái )得由(yóu )林森、陈(chén )二他们去(qù )分配更为妥当。

陈玲张大(dà )嘴巴，喝(hē )了一(yī )口：嗯，好好(hǎo )吃。

火海一出，一股庞大炙热的火(huǒ )系能(néng )量覆(fù )盖了一个(gè )两米乘两(liǎng )米的正方形区域，在这个(gè )区域范围(wéi )内被熊熊(xióng )烈火所灼(zhuó )烧。

这也就是机器人教师的优点之(zhī )一，强大(dà )的共享信(xìn )息能力以(yǐ )及信息处理能力，普通的(de )教师(shī )根本(běn )没法比拟(nǐ )。缺点就(jiù )是教师人数太少，陈天豪(háo )现在恨不(bú )得自(zì )己能(néng )够生产这(zhè )样的机器(qì )人教师，这样就能够让所(suǒ )有族(zú )人都(dōu )学上。

除(chú )了陈天华(huá )，他想不出在部落里面有(yǒu )人可以教(jiāo )陈玲这些(xiē )东西了，以前通过积分学习技能，也没见过(guò )她有(yǒu )这些(xiē )想法。