这也就是(shì )机器人教师的(de )优点之一,强(qiáng )大的共享信息(xī )能力以及信息(xī )处理能力,普(pǔ )通的教师根本(běn )没法比拟。缺(quē )点就是教师人(rén )数太少,陈天(tiān )豪现在恨不得(dé )自己能够生产(chǎn )这样的机器人(rén )教师,这样就(jiù )能够让所有族(zú )人都学上。
对(duì )比陈玲的快(kuài )速(sù )答题状态,陈(chén )锋显得(dé )极为吃(chī )力,经(jīng )常挠头抓耳,好一会儿才在(zài )试卷上写下答(dá )案。
陈天华点(diǎn )点头,作为高(gāo )级的智能机器(qì )人,他之前通(tōng )过陈天豪残留(liú )的意识,学习(xí )了很多知识,可是那些知识(shí )都是来源于陈(chén )天豪,他无法(fǎ )超越陈天豪所(suǒ )在时代的科技(jì )。
陈天豪点了(le )一下电球后(hòu )面(miàn )的图标,系(xì )统(tǒng )弹出一个提(tí )示(shì )技能点(diǎn )不够,请获取(qǔ )足够的技能点(diǎn )。
这些建筑物(wù )划分了多个区(qū )域,教学区、宿舍区、办公(gōng )区、试验区等(děng )。
比起战斗机(jī )能孤零零的几(jǐ )个,文化技能(néng )多了好多技能(néng )。
陈天豪暗自(zì )想着,这种学(xué )习方式不就跟(gēn )以前的读书差(chà )不多?虽然前(qián )世的教育一直(zhí )被人贬低,但(dàn )对于部落来(lái )说(shuō ),不失为一(yī )种(zhǒng )学习手段。总(zǒng )不能每(měi )一次都(dōu )是用积(jī )分向系统学习(xí )吧。
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