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嘿，你这人(rén )，我夸你呢(ne )，你还不好意思了？

这显(xiǎn )然(rán )不是景宝(bǎo )想要听的话，他没动，坐(zuò )在(zài )座位上可(kě )怜巴巴地说：我我不敢自(zì )己(jǐ )去

贺勤说(shuō )的那番话越想(xiǎng )越带劲，孟(mèng )行悠还把自(zì )己整得有些感(gǎn )动，坐下来(lái )后，对着迟(chí )砚感慨颇多：勤哥一个数(shù )学老师口才(cái )不比许先生差(chà )啊(ā )，什么‘教育是一个过程，不是一(yī )场(chǎng )谁输谁赢(yíng )的比赛’，听听这话，多(duō )酷(kù )多有范，打死我我都说(shuō )不出来。

他(tā )说(shuō )丑，像呆(dāi )子，耽误颜值(zhí )。迟砚回答(dá )。

迟砚弯腰(yāo )钻进后座里，轻手轻脚把(bǎ )景宝抱出来(lái )，小孩子睡眠(mián )却不沉，一(yī )腾空就醒了(le )。

迟砚说得坦(tǎn )然，孟行悠(yōu )想误会点什么都没机会，思(sī )想愣是飘(piāo )不到言情剧上面去。

孟行(háng )悠(yōu )每次听到(dào )这种官腔就无语，碍于贺(hè )勤(qín )面子没有(yǒu )呛声。

迟砚写(xiě )完这一列的(de )最(zuì )后一个字(zì )，抬头看了眼(yǎn )：不深，挺(tǐng )合适。

六(liù )班后门大开着(zhe )，迟砚和孟(mèng )行悠站在教(jiāo )室最后面略显(xiǎn )突兀，引得(dé )经过的人总(zǒng )会往教室里面(miàn )看几眼，带(dài )着探究意味。